文：王添強 12/6/2020
「心理發展的概念與階段」列表的出現，源自機構在2003年在教育戲劇老師培訓方面急速增加，需要一份兒童發展的參考藍本，作為教案與劇本編寫之用。大家必須明白，所有資料只用作使我們更好服務兒童，切不可以用此作為量度他們的工具。
當時，我在香港課程發展議會藝術教育委員會五年任期屆滿，加上從九十年代開始五次赴美、兩次赴英、及十多次赴台，考察兒童劇及教育戲劇，身邊收集了很多兩歲至十二歲兒童發展情況的公開資料，於是努力進行整理、分析、歸納、融匯，並按我們十多年服務兒童時，看到、聽到及接觸到的情況作對比，向老師提供一個列表。2012年左右，曾在 kidstheater 的優質教育基金資助的戲劇教育專門網上發表「列表版」，之後在內地我們的教育戲劇微信群再重新發表新版，大家今天看到的這三篇內容，已經是近期再一次的修訂。
其實，香港適合九至十二歲的戲劇舞台一向偏弱，大部分演出都是集中在三至八歲範圍，原因是考試的壓力，家長都認定升中是人生命運的重要關卡，每每壓力從四年級開始。如果大家有走訪歐美的學校，會發現西方孩子比我們的童真、單純，但其最終他們的教育成果，無論是科學、藝術及文化、歷史、哲學都超越我們，是因為他們尊重孩子的發展規律，不拔苗助長，把兒童的想像力及純樸保存下來，使孩子一生快樂、幸福，而不只是富貴與握權。
《9-10 歲心理發展的概念與階段》
這個時期，男、女同學之間開始有明顯隔離，對社會敏感而產生不安，個性發展很重要。所以講述與別不同的人生經歷很吸引他們，而故事也要有男孩向及女孩向的準備。
動作與生理：
- 動作靈巧而成熟
- 發育蓬勃，對性開始有興趣，及對此有關聯的幻想
- 是童年高峯及黃金期，獨立性越來越強，更了解自己
- 男孩喜歡足球及隊際活動，女孩喜歡私密之間的交往
- 男女都會受手機遊戲吸引
- 天賦與環境相輔相承，優越加上苦練，才能轉化成成就
- 運動是鍛鍊刻苦精神的重要活動，對他們很重要
認知與行為：
- 理解具體概念
- 模仿力強
- 興趣更廣泛，能力日增，學到更多技能
- 追求理想主義，一心期望拯救世界
- 喜歡冒險故事，及一切探險行為
- 孩子對變化敏感，任何离異，及社會環境改變都惴惴不安
語言與思考：
- 懂得舉例說明
- 記憶力良好
- 差異巨大，部份孩子閱讀自如、併字創作数學已經擅長，部份才剛會識字，但沒關係
- 按多元智能方法學習語言效果更佳
社會行為與個性：
- 與同性朋友要好，淡薄面對异性朋友
- 友誼比一切都重要，明知壞朋友也沒勇氣離開，家長要特別注意
- 洞察力強，學習承擔家庭一份子責任，學會儘量遷就別人，與人相處
- 獨生子女要多與其他小朋友接觸，才能改善社交能力
- 自命不凡，對強加於自己身上，非期望活動反抗力強，容易產生矛盾、對立
- 家庭成員之間，在怨恨、憤怒、彼此競爭的事情越複雜，孩子的性格就越負面
- 對陌生人的提防不足
- 不再是幼兒，但在知識、技能、理解上不及青少年
- 有時會倒退回五歲的矛盾現象
生活習慣中，一些重要成長的訓練，家長需留意的地方：
1. 家庭成員及朋友之間的感染影響力巨大(近朱者赤)，而家長改變成朋友的身份，更易教養
2. 大人要立場肯定但要聽取意見，找合適的位置及環境進行輔導
3. 家長小心言行，做錯事也要道歉，用身教建立孩子標準
4. 家長要講道理，不必事事行使禁止、強制的措施
5. 不能為孩子標籤性格「好」、「壞」、「笨」等
6. 專注力的培養很重要，所以應該發展孩子喜愛的東西以此刺激他們專注力延長
5. 九歲是欺凌事件的危險期，家長要小心處理但不要過份緊張，特別是孩子突然變得情緒波動及不願上學
《10-11 歲心理發展的概念與階段》
孩子步入青春期，特別是女孩子，男孩則會較慢。女孩子開始因月經初臨，荷爾蒙分泌不受控制，情緒波動很大。而男孩則趨向喜歡動作大的遊戲，加上喜歡戲弄同學，所以男、女同學之間的衝突會增加。所以，戲劇活動對他們特別有幫助，但由於他們男、女隔閡的情緒巨大，在這年級才推行，男、女之間就沒有任何合作空間，因此學校及社區戲劇活動最好由八至九歲開始，使他們已經習慣，到十歲時已經不再不介意異性的存在。
動作與生理：
- 很大部份女孩開始有月經，男孩也有一些變化，但生理成熟還有一段長時間
- 變化使人著迷，也使人困惑，這就是變化的時期
- 變化反覆，也很有戲劇性，但要適應他們男女隔閡問題
- 身體變化速度高， 連孩子自己，也有無所適從身體太快變化的感覺
- 游泳、單車、接球、跳繩、 閱读、寫字、数學都能自學， 但還會有些疑惑
- 其實所有事情只要他們願意都能做好，重點在喜好及信心上
- 很想掌握自己身體，對應付與人競爭的事情，十分感興趣，願意接受挑戰
- 孩子已掌握基本肢體活動能力， 是時候磨練技能，是肢體動作訓練的黃金期
- 孩子永遠不能為青春期的來臨作好準備，女孩更特別容易在毫無防備下面對第一次月經，因弄髒衣物而情緒失控，容易做成羞恥感，家長要提早準備
認知與行為：
- 十歲是成長的分水嶺。孩子發現生活規律，正日漸變複雜，世界也比想像中更複雜
- 孩子喜歡富挑戰的計劃，也乐於制定或協助應付計劃實施，也自信自己能應付但能力有限
- 孩子有時為了逃避複雜規則的壓力，而刻意回頭使用幼稚的方法
- 孩子開始察覺差異的存在，及人不是平等的事實
- 在群體中服務別人的成就，可以帶领孩子成熟
- 多元發展，刻苦耐勞，保持夢想，以平常心地面對，不需要過早進行生涯決定
- 對正義和公正的事特別關心，對自己未被公正對待，變得非常忿怒、不滿及憂慮
語言與思考：
- 脆弱與自信之間同時發展，同時存在，難以理解，非常矛盾
- 孩子閱读出現困難，會影響他們全部的學習進度，所以家長要培養孩子多元興趣
- 喜愛書本，才能面對閱读困難
- 孩子是有「閱讀障礙」，家長一定要勇於面對，尋求專業協助並老師的谅解
- 興趣、娛乐及收藏習慣十分重要，因為這是生命的滋養，读書興趣比背誦更重要
- 孩子為了能獲群體的接受，每每會刻意掩飾、埋沒自己的才華，目的只是希望透過假裝獲得眾多的接納
- 孩子都強制性地快速回答問題，特別是那些所謂的「智能」問題，因為他們怕不知答案便會被同儕看不起，從「天才」寶座趕下來，家長應小心不要誤以為這些行為是創造天才，其實只會建立一種冷淡及驚恐的特質，對思考一點好處也沒有。因為，我們要建立孩子邏輯思維、想像力、合群及智慧而非答題的「速度」，深思熟慮，謙虛學習，才是學習的根源，「好叻」、「好打得」，只會禍害孩子
社會行為與個性：
- 友誼建基在彼此的忠誠堅定上，多於活動本質，所以容易錯交損友，也容易背棄及決裂
- 為自己所信的正義滔滔不絕，挑戰別人的看法，遇到拒絕及反對，就會垂頭喪氣
- 因為孩子太需要家庭以外的群體的接納，所以孩子在學校就會有很多結黨的行為
- 孩子會強制自己穿上「時髦」的服裝，時下同儕裝扮，會使孩子不自由主地跟從
- 孩子正在要離開家庭的依賴，走向更廣闊的大世界，所以困難及困惑必定巨大
- 交友能力不足，常出現矛盾及破裂，好好輔導與安慰，不要緊張這個年齡，禍不會闖得很大
生活習慣中，一些重要成長的訓練，家長需留意的地方
1. 家長必須謹慎應對，這時成長的關鍵時刻，協助孩子面向更大挑戰
2. 家長要寬容、支持，但不要代孩子出面及決定，要尊重他們、無限體谅，但不放鬆、放任
3. 家長要協助孩子面對，並積極捨棄舒適和熟悉的東西，自願執行難度高的學習
4. 結黨並沒有太大問題，避免集體建立負面情緒，及破壞力量便可以
5. 老師及家長要冷靜面對他們的群聚生活，帶领孩子集體走向乐趣及積極的事務上便可以
6. 部份孩子會寄情電玩，其實可能是他們正逃避憂愁和麻煩，家長要時刻留意
7. 家長要注意自己情緒，連自己都不能解脫，又如何協助孩子面對問題
8. 家長要留意孩子的情緒，因為這是學校欺凌情況的高峯期，精神霸凌影響才最巨大
9. 照顧寵物，冷靜理性但熱愛寵物，對孩子建立關愛，有重大意義
10. 因為這刻孩子都會有發洩情緒的需要，家長要協助孩子平衡
11. 早來月經的女孩焦慮及不安感，會比別人大，家長要以平常心、感同身受地支持及安慰
12. 家長要有效帶领孩子更深入及更複雜地思考問題，使孩子保持學習的動力及挑戰
13. 孩子特別喜歡捍衛自己的觀點及看法，家長應扮演聆聴者角色，而非爭論對手
14. 面對不公，家長可以引導孩子積極參予實在的行動，如環保行動來緩解不安
15. 家長要允許給孩子一些擁抱，使他們可以退回嬰孩的心灵時，獲得舒緩
16. 孤獨是十歲孩子不能面對的問題，家長要從小建立孩子的人際網絡及活動伴侶作出預防
《11-12 歲心理發展的概念與階段》
這一刻的孩子經常會感到又興奮、又失落，因為一方面高興自己長大，另一方面又對未來進入中學有很多疑慮。又想有新朋友，又怕失去舊朋友。他們對社會環境很敏感，對不公平的事表現出很忿怒，如果家長不試圖疏導，反而還以為孩子是幼童採取高壓，雙方的對抗、磨擦將會增加。所以，家長要開始適應及改變成為聆聽心聲的朋友，一直到高中時，再轉成為談得來的普通朋友。如果，高中畢業時，你與孩子除了是父女、母子親情外，還是一個談得來的朋友，你已經是一個非常成功家長。
這個時候追求公義，獨立自主，輔助弱少，成長艱苦，保護地球，為民請命，朋友仗義，冒險犯難的題材作戲劇，很合十一、十二歲年輕人的口味。
動作與生理：
- 踏入充滿趣味、獨立意識強的青春大門，生理影響心理，很多事物需要調整
- 想攞脫過去依賴的習慣，希望塑造一個獨立自我的未來
- 家長要多提點及堅持，使孩子養成良好衛生習慣，特別是男生
- 孩子都能照顧自己，不一定能全面，父母要在精神上支持他們，但不能代勞
- 孩子長大了，笨拙及搗蛋可能只是想引起注意及非真實如此
- 女孩由於生理上踏入青春期，身體出現明顯的變化，所以需要一段長的困擾及適應期
- 男孩問題可能比較不明顯，影響也比較細
認知與行為：
- 五、六年級，是個性建立的重要時刻，過去生活上潛意識產生很大影響
- 太受寵愛的孩子，在這階會突變得幼小，以至不能面對成長的憂慮
- 培養興趣對孩子很重要，因為喜愛與沉迷的執著，是証明自我存在的重要行為
- 男、女的概念特別重視，關心與猜疑自己長大會變成那一类的男人及女人
- 能短暫離開家園，出外獲取人生經驗，對孩子都很有好處，所以這一刻遊學很有用
語言與思考：
- 大男人爸爸或母親，都會養成孩子的成見，對他們處理男女之間友誼的想法做成偏差
- 同學之間差异的存在及突顯，會使欺凌及歧視出現
- 好勝心強，在意輸贏，也會因此攻擊別人、罵人及發脾氣
- 部份孩子會扮成熟，並結交年長同性，部份會刻意扮細，求父母的愛護，永不离開
- 孩子會很受群眾心理影響，如果朝流興瘦，他們就有壓力，一定要去減肥
- 孩子喜歡沈溺電腦，但最終大部份會在團體生活中找到方向，從迷茫中走出來
- 過份迫他們獨立會使他們感到壓力，過多的親密及保護，也會使小朋友未知自己已成長
- 孩子富邏輯的思考，迫使自己弄明白問題，會依據記憶中儲存的知識，來展開說明及解釋
- 閱讚也開始多元地發展出來，但會受同學影響
- 能掌握閱讚、寫作、算術的基本技能
- 成績不佳，很多時都出於注意力問題，因為孩子有很多其他困擾，佔滿腦子
- 孩子會用不停玩耍，或看電視來逃避情緒及成長的困擾
- 獨立意識的增長，對自我發展的瞭解，自我照料的建立，非常重要
社會行為與個性：
- 能欣賞自己也樂於欣賞別人
- 快轉換學校是困擾，要好好預備孩子的心理，用充足的禮儀使畢業、離開，變成祝福
- 家庭之外的學校生活是十分重要，兩者在生、心理上對他們都有巨大改變
- 孩子需要同齡朋友多於父母，所以同齡團體就有非常重要角色，父母要接受現實
- 發育快的孩子在社交事務上會有優勢，特別是女孩
- 寬恕別人的父母就有寬恕朋友的孩子
- 和諧的家庭關係會使孩子的友誼關係穩定
生活習慣中，一些重要成長的訓練，家長需留意的地方：
1. 母親不要太緊張，這階段與女兒的關係再不會仿似以前般密切，母親要用智慧建立新關係
2. 基於孩子的不成熟，所以很難與年長的親友長久相處，家長要寬大的接納
3. 家長絕對不能批評孩子的朋友，要用正面、支持的態度幫助他們去作選擇
4. 父母很矛盾，一方面覺得兒女長大了，能自己負擔責任，但又怕孩子在過程中受到傷害
5. 孩子依然需要正面管教，也需要給孩子情感
6. 願望和渴求未必如願，協助他們進行情緒發洩及舒緩便可
7. 男孩反而在這時期會與爸爸有更密切的接觸及關係，去感受男性的氣質
8. 女兒有些時間會對父親出現相處困難的局面，因為女兒不知如何面對一個成熟的異性
9. 任何事情，孩子都會臆測，所以告訴他們事件的始未，比收藏起來有意義
10. 這階段孩子不喜歡被冷落一旁，對別人未有當自己是大人耿耿於懷
11. 家長要花時間留神相陪孩子完成作業，表達關心及信任，而不緊張，堅定但不死板
12. 要建立自信使孩子面對考試，但不要使他們陷入緊張的情緒
13. 成績只反映孩子是否比前進步，已經足夠
14. 鼓勵要真實，處罰要緩刑，評語要中肯，又帶給孩子體諒的感覺
通過兒童發展情況認識孩子，通過童話、兒童小說、童話小說、奇幻文學及繪本讓我們直覺成為兒童。當然，我們還需要謙虛和忍耐，不是高高在上教訓他們，而是從他們身上共同學習，好好掌握與他們交往的技巧，使我們成為真正心智上的兒童，才能與他們攜手，帶領他們走向未來的康莊大道。
與孩子共同成長，就要像聖經中的摩西一樣，放下自己過去的身份，與民同行，一同渡過紅海，用腳一步一步踏上成長的曠野。
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